Kinder- und Jugendcoach aus Bad Salzuflen berichtet über seine Arbeit

Bad Salzuflen . Jürgen Schütz will seinen jungen Klienten aus Bad Salzuflen helfen, ihre Potenziale zu erkennen. Vor seiner mehrmonatigen Ausbildung zum Kinder-und Jugendcoach arbeitete er viele Jahre als selbstständiger Vertriebler in der Fahrradbranche. Er erklärt, warum aus seiner Sicht Spielzeug bei der Selbsterkenntnis hilft und Traumreisen nicht esoterisch seien.

Herr Schütz, Generationen von Jugendlichen haben Orientierung bei Familie, Freunden und Lehrern gesucht. Wozu brauchen sie jetzt einen Coach?

Schütz: Kinder und Jugendliche stehen vor größeren Herausforderungen als früher. Als Beispiel nenne ich die Sozialen Medien, Mobbing, den Leistungsdruck oder die riesengroße Auswahl von Ausbildungsberufen und Studienmöglichkeiten. Damit fühlen sich viele Jugendliche überfordert. Daher ist es für eine neutrale Person wie einen Coach oft einfacher, mit Jugendlichen ins Gespräch zu kommen, sie zu unterstützen und gemeinsam Lösungsansätze zu erarbeiten.

Ist das nicht Aufgabe von Eltern und Schulen?

Schütz: Ich glaube, dass Schulen hier manchmal in ihren Möglichkeiten überfordert sind.

Sie sagen, dass Kinder und Jugendliche heute vor mehr Herausforderungen stehen als früher. Woran machen Sie das fest?

Schütz: Das mache ich unter anderem an einer DAK-Studie von 2017 fest, demnach leiden 43 Prozent der Schüler unter Stress. Dies nehme ich als Coach auch wahr. Hier kann ich präventiv unterstützen.

Sie arbeiten mit sogenannten Methoden der Integrativen Potenzialentfaltung. Was kann man sich darunter vorstellen?

Schütz: Eine Methode ist zum Beispiel die systemische Aufstellung, die spielerisch mit Hilfe von Playmobil-Figuren erfolgt. Die Klienten stellen ihr inneres Team auf, um bestimmten eigenen Anteilen – beispielsweise dem Visionär, dem Handelnden und dem Denker – zu begegnen und sich von außen zu betrachten.

So ganz habe ich es nicht verstanden...

Schütz: Aufgrund der Aufstellung der Figuren kommen wir ins Gespräch. Warum steht der Denker beispielsweise mit dem Rücken zum Visionär? Und warum steht der Handelnde so weit weg? Vielleicht fehlt dem Kind oder Jugendlichen die Vision? Man erkennt, woran es dem Kind fehlt.

Sagen Sie...

Schütz: Nein, sage nicht ich, sondern diese Erkenntnis kommt dem Jugendlichen durch die Aufstellung selber. Wir können das gerne mal zusammen machen (lacht). Vielen Jugendlichen fehlt die Eigenmotivation, sie wissen nicht, wo sie hin wollen. Diese Methode kann ein Werkzeug sein, welches hilft, sich und seine Ziele zu reflektieren.

Sie sagen auch, dass sie Jugendlichen helfen können, besser mit Leistungsdruck umgehen zu können. Wie machen Sie das?

Schütz: Eine Möglichkeit ist beispielsweise eine Traumreise, die etwa zehn Minuten dauert. Ich setze mir beispielsweise einen Fingeranker, der verankert in diesem Moment einen ruhigen und positiven Zustand, den ich in einer Klausur jederzeit abrufen kann.

Klingt für mich esoterisch.

Schütz: Nein. Sie kommen in einen ruhigen Zustand. Das hat nichts mit Esoterik zu tun, es beruht auf Erkenntnissen aus der Psychologie und Neurowissenschaft. Damit arbeiten auch Spitzensportler. Vergleichen Sie das mit einer Melodie aus ihrer Jugend, mit der Sie gute Erinnerungen verbinden. Wenn Sie die hören, versetzt Sie das sofort in den Gefühlszustand von früher.

Wo grenzen Sie sich im Vergleich zum Psychologen ab, der eine viel fundiertere Ausbildung hat?

Schütz: Beim Coaching geht es um gesunde Kinder und Jugendliche. Wenn es um heftige Traumata geht, gehört das in die Obhut eines Psychologen. Ich sehe meine Aufgabe darin, die Jugendlichen dabei zu unterstützen, ihre Potenziale zu erkennen und sie beim Erreichen Ihrer Bedürfnisse und Ziele zu unterstützen, hierzu zählt auch die berufliche Orientierung.

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