Überraschender Vorstoß: Schulministerin Feller will diese Fächer stärken

Düsseldorf. NRW-Schulministerin Dorothee Feller (CDU) macht sich Sorgen um die Basiskompetenzen der Schülerinnen und Schüler. 25 Prozent der Kinder könnten die Mindestanforderungen im Rechnen, Lesen und Schreiben nicht erfüllen. Es sei das &bdquo;A und O“, dies zu verbessern, so Feller. Doch die Ministerin beschäftigt noch eine andere Entwicklung – die sie jetzt angehen möchte.

&bdquo;Wir dürfen die sozialen und die emotionalen Kompetenzen nicht unterschätzen“, sagte Feller am Wochenende am Rande einer Veranstaltung der Initiative &bdquo;Westfalen e.V.“ und der Stiftung Westfalen-Initiative in Nordkirchen im Kreis Coesfeld. &bdquo;Fächer wie Sport, Musik und Kunst sind für mich sehr wichtig, weil sie dazu beitragen, dass sich Kinder viel besser konzentrieren können. Sie gehören für mich zu den Basiskompetenzen dazu“, sagte Feller.

Es sei &bdquo;ganz entscheidend“, dass Kinder in den Schulen in den Fächern Kunst und Musik gefördert würden. &bdquo;Ich will dafür werben, dass wir diesen Fächern wieder mehr Bedeutung beimessen und dass Kinder bei diesen Fächern einen Schwerpunkt setzen“, so Feller. Dies sei für die Stärkung der Persönlichkeit von &bdquo;enormer Wichtigkeit“.

Feller stellt Fahrplan für das neue Schuljahr vor Die Stärkung von Kunst und Musik – wegen Lehrermangels in den Schulen häufig nicht unterrichtet – sei zudem für die Gewinnung von Personal wichtig. Am Donnerstag stellt die Ministerin in Düsseldorf in einer Pressekonferenz den Fahrplan für das neue Schuljahr und weitere Details vor.

Feller reagierte mit ihren Aussagen vom Wochenende auch auf wiederkehrende Forderungen, neue Schulfächer einzuführen. &bdquo;Sie können sich nicht vorstellen, wie viele Schreiben ich bekomme, mit dem Wunsch, viele neue Fächer einzuführen“, sagte Feller am Rande der Veranstaltung im Kreise zahlreicher Landräte und Bürgermeister aus der Region Westfalen. Wer hier Veränderungen wünsche, müsse indes Streichungen anregen.

Die kommunalen Amtsträger bittet Feller, mit dazu beizutragen, dass das Thema Demokratie in den Schulen intensiv besprochen wird – zum Beispiel auch durch außerschulische Projekte. Die Ministerin dankte den kommunalen Repräsentanten besonders dafür, dass die großen Herausforderungen (etwa Corona-Krise und Integration von Flüchtlingen) konstruktiv angepackt würden.

Ministerin: Lehrermangel bleibt eines der größten Probleme Die Ministerin räumte ein, dass der Lehrermangel aktuell eines der größten Probleme sei – und vorerst auch bleibe. Laut Prognosen werde es ab Mitte der 2030er Jahre erstmals wieder mehr Lehrer über Bedarf geben, sagte Feller. &bdquo;Hoffentlich haben die Politiker dann den Mut, nicht sofort wieder Lehrer einzusparen.“ Dies sei in NRW in den vergangenen Jahren zu oft passiert. &bdquo;Das bereitet uns gerade große Probleme. Andere Bundesländer haben hingegen immer weiter eingestellt.“

Positiv sei, dass die Anzahl junger Menschen in NRW, die Lehrer werden möchten, &bdquo;wieder nach oben“ zeige. In den vergangenen eineinhalb Jahren sei es der schwarz-grünen Landesregierung zudem gelungen, 7.100 Menschen zusätzlich in das &bdquo;System Schule“ zu bringen, so Feller. &bdquo;Ich finde, das ist eine enorme Zahl, die Hoffnung macht.“

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