Salzufler Konfirmanden sind auf dem digitalen Weg zum Glauben

Bad Salzuflen. Uwe Wiemann (64) stöpselt schnell noch ein Verlängerungskabel an seinen Laptop, dreht die Lautstärke höher, und dann kann es losgehen. Zumindest technisch klappt heute alles wie am Schnürchen: Der Pfarrer der lutherischen Kirchengemeinde kommuniziert mit seinen Konfirmanden in Corona-Zeiten ausschließlich digital über die Video-Plattform &bdquo;Zoom".

Unterstützt wird er beim Unterricht von den beiden Gemeindemitgliedern Ina Hoffmann (52) und Renata Rose (65). Traurig sind sie schon, dass im Moment keine persönlichen Treffen mit ihren 18 Konfirmanden stattfinden dürfen. &bdquo;Es ist schade, aber Abwarten und die Konfirmation verschieben, das wäre auch keine Alternative gewesen", sagt Renata Rose.

Konfirmanden sind froh, dass es eine Alternative gibt Und auch die Konfirmanden sind froh, dass es die Online-Alternative gibt. &bdquo;Wenigstens sieht man sich", sagt Jan Grote (12). Und Evelin Harkowski (12) ergänzt: &bdquo;Wenn wir gar keinen Unterricht hätten, dann würden wir alles vergessen und wären nicht so gut auf die Konfirmation vorbereitet." Doch die persönlichen Treffen fehlen auch ihr. &bdquo;Jetzt sitzen wir alleine zuhause vor dem Computer. Da ist man manchmal auch nicht so motiviert", gibt sie zu.

Das stellen auch die Gruppenleiter fest: &bdquo;Wer sowieso Schwierigkeiten hat, sich zu konzentrieren, für den ist es online nicht gerade leichter", sagt Rose. Die Aufmerksamkeit der Kinder über die gesamte Zeit aufrecht zu erhalten, sei eine Herausforderung. Das bestätigt auch Ina Hoffmann: &bdquo;Wir hatten vorher bewährte Formate, die sehr handlungsorientiert waren. Diese Inhalte müssen wir jetzt schülergerecht auf den Bildschirm bringen, die Kinder zum Mitmachen motivieren und die Spannung halten", sagt sie. Länger als eineinhalb Stunden dauerten die &bdquo;Zoom"-Treffen daher im Schnitt nicht.

Aus einem Samstagvormittag wird ein eineinhalbstündiges Zoom-Meeting Normalerweise würden sich die Konfirmanden mit ihren drei Gruppenleitern einmal im Monat einen Samstagvormittag lang in einem der beiden Gemeindehäuser treffen und dort gemeinsam frühstücken. Der Konfirmandenunterricht wäre von Gruppenarbeiten geprägt, dazwischen stünden auch mal Spiele oder kleine Auszeiten auf dem Programm.

Das alles fehlt – und ganz besonders der persönliche Austausch und die Gemeinschaft. &bdquo;Das Zwischenmenschliche geht verloren", sagt Renata Rose. Schließlich lebe gerade das zweite Jahr des Konfirmandenunterrichts von Begegnungen mit Menschen. &bdquo;Im ersten Jahr besprechen wir Themen des christlichen Glaubens, im zweiten Jahr schauen wir uns dann an, wo Glaube im Alltag lebendig wird", sagt Uwe Wiemann.

Besuche sind in Corona-Zeiten nicht möglich Da besuche man schon mal Einrichtungen der Diakonie oder des Blauen Kreuzes und spreche mit den Menschen vor Ort. Es gehe eben nicht nur darum, im Unterricht Wissen zu vermitteln, sondern die Kinder mitzunehmen auf dem Weg des Glaubens, sagt er. Aber all das muss jetzt irgendwie durch Filme, Youtube-Videos oder Powerpoint-Präsentationen ersetzt werden – auch wenn das eigentlich gar nicht möglich ist. &bdquo;Aber wir finden eben neue Möglichkeiten, damit die Kinder nicht nur vor dem Rechner sitzen", sagt Wiemann.

Jan Grote erinnert sich noch gut an eine Stadtrallye, die er immerhin mit einem Freund absolvieren konnte. &bdquo;Das war mal etwas anderes", sagt er. Und auch Anastacia Rieke (12) findet nicht alles schlecht am Online-Unterricht: &bdquo;Wir müssen nicht so früh aufstehen", sagt sie und lacht. Der Tenor ist klar: Online-Konfirmandenunterricht ist besser, als gar keiner. Und die drei Schüler fiebern jetzt erst ihrer Konfirmation entgegen, die nach derzeitigem Plan am 2. Mai stattfinden soll. &bdquo;Wenn wir uns dann alle wiedersehen könnten, das wäre ein tolles Geschenk", sagt Anastacia Rieke.

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