Integration bleibt in Schötmar eine schwierige Aufgabe

Bad Salzuflen/Schötmar/Ehrsen-Breden. In der Schloßstraße 25 in Schötmar verbirgt sich in einem ehemaligen Ladenlokal das kleine Büro der AWO. Von hier aus wird die Arbeit für das Projekt &bdquo;Gemeinsam in Schötmar" koordiniert, das sich auch auf Ehrsen-Breden und dort besonders auf den Wohnpark Ehrsen erstreckt. Kurz gesagt geht es darum, die soziale Integration von Kindern und Jugendlichen zu verbessern, deren Eltern als Armutszuwanderer aus Südosteuropa gekommen sind.

Das Zusammenleben zwischen den Menschen, die vor allem aus Bulgarien und Rumänien stammen , und der Mehrheitsbevölkerung gestaltet sich gerade im Bereich der Schülerstraße in Schötmar oftmals schwierig. Die AWO hat nun einen ersten Zwischenstand über den Verlauf des Projekts gegeben, die Redaktion hat zudem mit Anwohnern, einer Schulleiterin und der Polizei gesprochen. Ein Überblick.

Um wen geht es?

Die Zielgruppe des Projekts umfasst laut AWO 272 Kinder und Jugendliche, deren Eltern überwiegend aus Rumänien und Bulgarien stammen. Sie machen in Schötmar und Ehrsen-Breden demnach 12 Prozent aller Kinder und Jugendlichen unter 18 Jahren aus. Zieht man diejenigen ab, die auch die deutsche Staatsbürgerschaft besitzen, bleiben 9 Prozent. Projektleiter Peter Buchmann schätzt, dass insgesamt 50 bis 60 südosteuropäische Familien unter teils prekären Bedingungen in Schötmar und Ehrsen-Breden leben. Die AWO geht davon aus, dass es sich bei ihnen unter anderen um Angehörige der Gruppe der Roma handelt.

Die Menschen kommen nach Deutschland, um hier Arbeit zu finden. Dabei handelt es sich zumeist um Tätigkeiten im Niedriglohnsektor, bei denen wenig oder gar keine Deutschkenntnisse notwendig sind – sie arbeiten in der Fleisch- oder der Logistikindustrie, aber auch Service- und Reinigungstätigkeiten gehören dazu. Der Bildungsstand der Gruppe ist im Allgemeinen niedrig, manche können weder lesen noch schreiben. Die Menschen sprechen Bulgarisch, Rumänisch, Türkisch, Romanes und zum Teil Russisch.

Staatlichen Institutionen steht die Gruppe der Roma oft ablehnend gegenüber, auch weil die Erfahrungen mit der Obrigkeit in den Herkunftsländern negativ sind, so Buchmann. Dass Bildung ein erstrebenswertes Gut ist, sei den meisten Erwachsenen fremd – sie mussten oft bereits als Kinder arbeiten. Laut Monika Thiel, die das Projekt gemeinsam mit Peter Buchmann leitet, wechseln viele Familien den Wohnort, wenn die meist befristeten Arbeitsverträge auslaufen. Die Verbundenheit mit einem bestimmten Ort ist also gering. Einige der Familien finanzieren sich laut Thiel auch über das Kindergeld.

Was sind die Probleme?

Vielen der Eltern sei zunächst nicht bewusst, dass es in Deutschland eine Schulpflicht gebe, sagt Monika Thiel. Fehlzeiten der Kinder in der Schule seien die Folge. Das sei vor allem in der Vergangenheit ein Problem gewesen, berichtet Tanja Nicole Krenz, Leiterin der Grundschule Am Kirchplatz in Schötmar. Das habe sich aber verbessert. Erscheinen die Kinder nicht zum Unterricht, melde sie die Schulpflichtverletzung, die gegebenenfalls ein Bußgeld nach sich ziehe. &bdquo;Damit haben wir das Thema ganz gut in den Griff bekommen", so Krenz. Sie berichtet aber auch von Fällen, in denen Kinder die notwendigen Voraussetzungen, um am Unterricht teilzunehmen, gar nicht erst mitbringen. &bdquo;Sie können sich nicht auf Deutsch verständigen. Sie wissen zum Teil nicht, wie man etwas ausschneidet oder mit Farben malt." Krenz führt das darauf zurück, dass viele der Kinder keinen Kindergarten besucht haben. Sie sagt aber auch: Zwar sei es auffällig, dass die Problematik in der Gruppe der südosteuropäischen Kinder relativ verbreitet sei. Darauf beschränkt sei sie aber nicht. &bdquo;Wir haben auch Kinder anderer Nationalitäten mit ähnlichen Problemen." Darunter seien auch deutsche Familien. Die Schule am Kirchplatz besuchen Kinder aus 17 Nationen, 90 Prozent der Schüler haben einen Migrationshintergrund.

Laut AWO zeigen einige der Kinder aus der Zielgruppe ein auffälliges Sozialverhalten, es gebe Konflikte untereinander, aber auch im öffentlichen Raum. Das bestätigen auch einige Schötmaraner. Sie berichten im Bereich der Schülerstraße und des Montessoriwegs von Lärm bis spät in den Abend. In den Sommermonaten seien die Kinder zeitweise bis 23.30 Uhr auf der Straße gewesen, so ein Anwohner. &bdquo;Es ist ja klar, dass Kinder etwas lauter sind, das ist ja auch in Ordnung", sagt er. Aber die Lärmbelästigung überschreite das normale Maß. &bdquo;Der Bereich Schülerstraße und Montessoriweg ist aus polizeilicher Sicht eher unauffällig", heißt es wiederum von der Polizei. Jedoch stellt sie fest, dass das subjektive Sicherheitsgefühl der Anwohner in den vergangenen Jahren beeinträchtigt worden sei, auch durch größere Gruppen von Menschen, die sich draußen treffen. Das könne bisweilen bedrohlich wirken.

Für die Anwohner ist auch immer wieder der Müll ein Thema, der sich im Bereich Schülerstraße ihrer Beobachtung nach ansammelt. Einige erzählen auch von respektlosem Verhalten von Kindern und Jugendlichen. Man werde aus der Gruppe heraus beschimpft, wenn man sie anspreche. Das ist eine Beobachtung, die Schulleiterin Krenz aus ihrer Erfahrung allerdings nicht bestätigen kann: Ihr gegenüber seien die Kinder höflich.

&bdquo;Dass sich die Menschen draußen aufhalten, ist ja verständlich, wenn sie in kleinen Wohnungen leben", sagt eine Anwohnerin. Allerdings, so berichtet sie weiter, machten sie in der Schülerstraße bisweilen keinen Platz, wenn Autos durch die Straße fahren wollten. Weiter sagt sie: &bdquo;Es ist schon etwas befremdlich, wenn man auf seiner Terrasse an der Schülerstraße sitzt und überhaupt kein deutsches Wort mehr hört."

Die Wohnverhältnisse der Menschen aus Südosteuropa seien oft prekär, bestätigt AWO-Projektleiter Peter Buchmann. Manche seinen dauerhaft von Wohnungslosigkeit bedroht, weil sie nicht wissen, wie sie die Miete zahlen sollen. &bdquo;Viele der Menschen stehen vor ganz essenziellen Problemen", sagt Chudomira Kolodziej, eine von zwei Teilzeit-Mitarbeiterinnen der AWO.

Wo steht das Projekt?

Das AWO-Projekt &bdquo;Gemeinsam in Schötmar" ist im vergangenen Jahr im Dezember angelaufen. Aufgrund der Pandemie kam es erst verzögert ins Rollen. Mittlerweile hat die AWO nach eigenen Angaben Kontakt zu 20 Familien aus Südosteuropa, die in allen Fragen beraten werden, die sich in Deutschland für die Eltern in Bezug auf Bildung, Gesundheit und Behörden ergeben. &bdquo;Die Beratungsarbeit wird sehr gut nachgefragt", sagt Kolodziej. Sie betont, dass es sich bei der Zielgruppe nicht um eine homogene Masse handele. &bdquo;Es gibt auch Eltern, die hier Fuß fassen wollen, und denen klar ist, wie wichtig Bildung ist." Nach den Herbstferien will die AWO ein Sprachspielprojekt anbieten, in denen Kinder auf die Schule vorbereitet werden. Im Wohnpark Ehrsen gibt es bereits ein Spiel- und Lernangebot für Kinder. Fallbezogen wollen die Mitarbeiter sich mit Schulen und Behörden austauschen und deren Mitarbeiter im Umgang mit der Zielgruppe beraten.

Klar sei aber, dass weder Kommune noch AWO die strukturellen Probleme lösen können, die zur Armutszuwanderung innerhalb der EU führen, betont Peter Buchmann.

Info: Mehr als 300.000 Euro stehen für das auf drei Jahre angelegte Projekt &bdquo;Gemeinsam in Schötmar"zur Verfügung. Der Löwenanteil stammt aus einem Topf der &bdquo;Aktion Mensch", Stadt und AWO beteiligen sich mit je rund 33.000 Euro. Das Projekt wendet sich an Eltern, Kinder und Jugendliche aus Südosteuropa. Die Beratung soll in mehreren Sprachen erfolgen, darunter Bulgarisch, Rumänisch und Romanes, einer Sprache der Roma. Künftig sollen sieben Laienhelfer die AWO-Mitarbeiter unterstützen. Sie haben selbst Migrationshintergrund und sprechen sowohl Deutsch als auch eine der Sprachen der Zielgruppe. Sie begleiten die Menschen bei Arztterminen und Behördengängen, um zu dolmetschen. Zuvor erhalten sie eine Schulung. Interessierte, die sich ehrenamtlich engagieren möchten, können sich unter Tel. (05222) 3645731 melden.

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