Warum Lemgoer Schüler in der Innenstadt analog fotografieren

Detmold/Lemgo. In Kleingruppen aufgeteilt und mit Einweg-Fotoapparaten ausgerüstet, machen sich die Schüler der Astrid-Lindgren-Schule am Morgen auf den Weg. In der noch sehr ruhigen Lemgoer Innenstadt knipsen sie alles, was ihnen vor die Linse kommt. Besonders die Blumen vor einem Floristikgeschäft haben es den Kindern angetan. Doch welches Ziel verfolgen die Hobby-Fotografen?

Die 12 bis 16-Jährigen entdecken in der Mittelstraße die analoge Fotografie. Die Auswahl der Motive ist den Schülern komplett selbst überlassen. &bdquo;Sie können das fotografieren, worauf sie Lust haben“, sagt Christoph Borchard. Gemeinsam mit seinen fünf Mit-Auszubildenden vom Kolping Sozialseminar Detmold und in Kooperation mit der Förderschule mit Schwerpunkt &bdquo;Geistige Entwicklung“ veranstaltet der angehende Erzieher für die Schüler das Projekt: &bdquo;AIC - Analog, Langsam, Creativ“. Das Projekt ist die Abschlussarbeit der Auszubildenden, dauert insgesamt drei Wochen und wird finanziell von der Sparkasse Paderborn-Detmold-Höxter unterstützt.

Ein Bewusstsein für die Fotografie erlangen Kurz mal das Handy gezückt, ein Foto gemacht und im Handumdrehen hat man den Moment eingefangen. Wenn einem das Foto doch nicht gefällt, löscht man es einfach. So kennen es die meisten. Bei dem Fotografie-Workshop gehe es vor allem um das Bewusstsein für die Fotografie. Auch soll es das Selbstvertrauen der Schüler im Umgang mit Medien stärken, sagt Borchard. Die Liebe zum Detail und das Auge für ein besonderes Motiv ist gefragt.

Egal ob die St. Nicolai Kirche, die Gebäude am Marktplatz oder nur die schillernden Schmuckstücke in der Auslage eines Juweliers: Bei den Kindern ist der Finger immer auf dem Auslöser. Beim Blick in die Kramerstraße sind alle begeistert: &bdquo;Das ist ein sehr schönes Motiv“, sagt ein Mädchen und zieht ihren Fotoapparat aus der Tasche.

Kreativität ist gefragt Als alle Bilder im Kasten sind, machen sich die Schüler wieder auf in Richtung Schule. Nach einem Fazit und einem Austausch zum Aufenthalt in der Fußgängerzone sammeln die Projektleiter die Einwegkameras ein. Dann bringen sie sie in ein professionelles Fotolabor. Dort werden die Fotos entwickelt. Am nächsten Tag erhalten die Kinder und Jugendlichen ihre selbst gemachten Fotos zurück. Dann bleibt es kreativ: Jeder hat die Möglichkeit, seine Bilder so zu gestalten, wie es ihm beliebt. Ob Bilderrahmen oder Hintergründe: Die Schüler lassen ihren Vorstellungen freien Lauf. Durch das Aussuchen des Fotomotivs, die Entwicklung der Negative und des kreativen Bearbeitens der Bilder, soll das Projekt auf die Schüler entschleunigend wirken, sagt Borchard.

Zum Ende des Projekts ist eine kleine Ausstellung in der Astrid-Lindgren-Schule geplant, in der die verschiedenen Bilder mit den unterschiedlichen kreativen Elementen ausgestellt werden.

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