Nach dem Brand: So geht es an der Grundschule Knetterheide weiter

Bad Salzuflen/Werl-Aspe. Grüne Container stehen vor dem Haupteingang und an einer Seite der Grundschule Knetterheide. Hier hatte es am Freitagnachmittag, 15. März, gebrannt . Rund 60 Einsatzkräfte der Feuerwehr, Polizei und des Rettungsdienstes waren vor Ort. Verletzt wurde glücklicherweise niemand, doch es entstand ein erheblicher Sachschaden. Einige Tage nach dem Feuer stand dann fest - es wurde absichtlich gelegt. Ermittlungen laufen. Die LZ hat nachgefragt, wie es nach dem Brand an der Schule weitergeht.

&bdquo;Unabhängig von einer möglichen Brandstiftung ist der Schreck in der Schulgemeinde natürlich riesengroß. Zum Glück ist niemand verletzt oder persönlich zu Schaden gekommen, darüber sind wir alle froh“, teilt Schulleiter Thomas Grundmann schriftlich mit. Dennoch mache ein Feuer Angst.

Schaden in sechsstelliger Höhe Und der angerichtete Schaden ist erheblich. So teilt die Stadt Bad Salzuflen als Schulträger mit, dass ein Klassenraum samt Mobiliar sowie die Fenster der Klasse als auch die Außenfassade vom Brand betroffen sind. Hinzu komme eine erhebliche Verrauchung des Pausenhalle und weiterer Klassen- und Büroräume. Neben der Brandsanierung des Klassenraums und dem teilweisen Austausch des Mobiliars sei deshalb auch eine Reinigung durch eine Spezialfirma notwendig. &bdquo;Der Schaden beläuft sich auf eine sechsstellige Höhe, die noch nicht genauer bestimmt werden kann“, teilt die Stadt mit.

Für Schüler und Eltern besteht derzeit ein Betretungsverbot. Aus diesem Grund konnte in der vergangenen Woche auch kein Unterricht nach Stundenplan stattfinden. Zum Teil fehlten schlicht die benötigten Unterrichtsmaterialien, die sich in den momentan unzugänglichen Klassenräumen des Schulgebäudes befinden, zum anderen sei die Raumorganisation schwierig gewesen. Die Räumlichkeiten der Offenen Ganztagsschule (OGS), die größtenteils nicht betroffen sind, könnten eingeschränkt für den Unterricht genutzt werden. Diese reichten für sechs Schulklassen aus.

Die anderen Schulklassenlassen konnten in Räumlichkeiten der Gesamtschule Aspe, der Realschule Aspe und des Dorfgemeinschaftshauses Knetterheide unterrichtet werden, wofür sich Grundmann ausdrücklich bei den Einrichtungen bedankt. Alternativ zum Unterricht in Klassenräumen seien in den Jahrgängen unterschiedliche Projekte an der frischen Luft geplant und durchgeführt worden, wie beispielsweise eine Müllsammelaktion, ein Waldtag oder ein Ausflug in die Heerser Mühle.

Feuer ist Thema

Wird der Brand mit den Schülern thematisiert? &bdquo;Über die Tat als solche können wir nicht sprechen, da wir dazu keine offiziellen Informationen haben“, so Grundmann. Allerdings sprächen die Lehrer mit den Schülern über die Gefahren beim Umgang mit Feuer und die Auswirkungen eines Brandes. &bdquo;Außerdem werden Sorgen und Ängste der Kinder thematisiert und gegebenenfalls auch in Einzelgesprächen mit pädagogischem Fingerspitzengefühl begleitet.“

Ein weiteres Thema in den Klassen sei der Umgang mit Gerüchten, die hinsichtlich einer möglichen Brandstiftung und deren Verursacher schnell die Runde machen könnten - dabei aber auch schnell zu falschen Verdächtigungen führen können.

Freigabe nach den Ferien? In der Schule selbst wird nun daran gearbeitet, die Räume wieder für den Unterricht fertig zu machen. Seit Dienstag, 19. März, erfolge bereits eine Schadstoffmessung und die Reinigung der Pausenhalle und der weiteren Klassen-und Büroräume. &bdquo;Die Sanierung des betroffenen Klassenraums wird deutlich mehr als drei Wochen in Anspruch nehmen“, teilt die Stadt mit.

Die restlichen Klassen- und Fachräume, die Pausenhalle sowie der Verwaltungsbereich sollen nach den Osterferien wieder für den Schulbetrieb freigegeben werden, heißt es von Seiten der Schulleitung. Natürlich vorbehaltlich eines positiven Ergebnisses bei der abschließenden Messung der Schadstoffbelastung. Weitere Untersuchungen der Polizei vor Ort würden nicht mehr stattfinden.

Und werden sich Gedanken hinsichtlich neuer Sicherheitsmaßnahmen gemacht? Die Stadt als Schulträger und die Schule stünden dazu im engen Austausch. &bdquo;Die organisatorischen und technischen Möglichkeiten werden diskutiert und danach bewertet – insbesondere steht auch die Überwachung der Schulgebäude im Stadtgebiet außerhalb der Unterrichtszeiten im Fokus“, schreibt die Stadt abschließend.

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