Grüne fordern mehr Unterstützung für die Pestalozzi-Schule

Blomberg. Wenn Monika Ostmeier aus dem Fenster ihres Büros an der Pestalozzischule schaut, dann fällt ihr Blick nicht nur auf ziemlich ungepflegtes Gestrüpp. Die Schulleiterin sieht auch ein rotweißes Flatterband, mehr oder weniger notdürftig um ein paar hölzerne Gestaltungselemente geknüpft. "Die sind nicht mehr verkehrssicher, darum ist der Bereich abgesperrt." Doch der schlechte Zustand des Außengeländes ist so ziemlich ihr kleinstes Problem.

"Unser größtes Problem ist die Raumnot", sagt sie. Denn die Schule ist eigentlich nicht für knapp 180 Schülerinnen und Schüler ausgelegt, die mittlerweile hier lernen. Und schon gar nicht für moderne pädagogische Konzepte: "Beispielsweise für Gruppenarbeit müssen wir erst den Klassenraum umräumen", erläutert Monika Ostmeier. "Die Klassenräume sind einfach viel zu klein, und sobald die Kinder in Bewegung kommen, beispielsweise weil sie sich Arbeitsmaterialien zusammensuchen sollen, gibt es Probleme."

"Zumutung für alle" Gerade die Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen brächten häufig auch eine größere motorische Unruhe mit - was das für Unterricht auf beengtem Raum bedeutet, liegt auf der Hand. "Eigentlich ist das eine Zumutung für alle Beteiligten."

Was wird, wenn tatsächlich im Jahr 2026 in NRW das Recht auf die Ganztagsbetreuung kommt und Eltern genau darauf pochen, mag sich die Schulleiterin gar nicht vorstellen. "So jedenfalls ginge es nicht." Käme der Ganztag, dann müsste sich das Team "ganz anders auf den Weg machen", sagt die Schulleiterin. Und dazu müssten andere Räume zur Verfügung stehen.

Die Grünen hatten in ihrem Antrag an den Rat neben den beengten Verhältnissen auch den baulichen Zustand der Schule bemängelt. "Das Gebäude selbst befindet sich in baulich bedürftigen Zustand (u. a. schlecht isolierte und blinde Fenster, ungenügende Wärmedämmung, unzureichender Brandschutz). Große Teile der Ausstattung sind veraltet und abgängig", heißt es dort. Das Problem mit den Fenstern werde nach und nach gelöst, sagt die Schulleiterin, die alten würden schrittweise ausgetauscht. Sanitäranlagen seien zwar funktionstüchtig, aber "sehr abgenutzt". Und je nach akutem Bedarf würden auch mal Wände in Angriff genommen und neu gestrichen. "Aber es nimmt kein Ende, irgendwie ist da nie Land in Sicht", sagt sie.

Zuständig für die Gebäudeunterhaltung ist die Blomberger Immobilien- und Grundstücksverwaltung (BIG). "Wir können immer nur stückweise etwas machen", sagt Andreas Wolf, Leiter des Eigenbetriebs. Die BIG frage jährlich bei allen Schulen den Bedarf ab und versuche dann, zu priorisieren. "Das geht eben nicht mit einem Schlag", damit müssten auch alle anderen Schulen leben.

Er gibt allerdings zu, dass das Budget mitunter ein Problem sei: Die Pestalozzischule wird von Blomberg, Lügde und Schieder-Schwalenberg gleichermaßen getragen, dazu kommt im Bereich Förderschwerpunkt Sprache auch noch der Kreis Lippe ins Boot. Und diese Träger handeln untereinander das Budget aus. "Es ist schon eine Erleichterung, dass wir den Austausch der Fenster on top finanzieren konnten, sonst wären wir nicht so weit." Für die Außengestaltung sähe er die BIG allerdings nicht in der Pflicht.

Schüler von außerhalb Für Kämmerer Wilfried Kipke, der auch für das Schulwesen in Blomberg verantwortlich ist, liegt eines der größten Probleme noch anderswo: "Ein großer Teil der Schüler kommt gar nicht aus dem Einzugsgebiet der Träger, sondern beispielsweise aus Barntrup, Kalletal oder Horn-Bad Meinberg. Und die können wir nicht zurückweisen", obwohl diese Kommunen sich nicht an den Kosten beteiligten. Das Interesse von Eltern der Pestalozzischule am Ganztag sei in der Vergangenheit sehr gering gewesen - "hier müssen wir schauen, ob sich das 2026 ändert".

Dass für die Förderschule kein Schulentwicklungsplan vorliege, wie von den Grünen bemängelt, habe mit der schwierigen Planbarkeit zu tun: "Man kann ja nicht wissen, wie viele Kinder tatsächlich einen Förderbedarf haben werden und vor allem, wie viele von außen dazukommen." Möglicherweise bedürfe es eines neuen Konzeptes, auch mit Blick auf die Trägerschaft. "Die Frage ist, was politisch gewollt ist." Was den Zustand des Außengeländes angeht, da gibt er der LZ auf Nachfrage allerdings recht: "Hier müssen wir was tun."

"Unhaltbarer Zustand" Kommentar von Marianne Schwarzer

Das Außengelände der Pestalozzischule ist in einem wirklich beklagenswerten Zustand: Was hier vor mehr als zehn Jahren mit viel Holz und Phantasie entstanden ist, kommt heute als schlecht gepflegtes, teils buchstäblich verrottetes Etwas daher. Kein gutes Aushängeschild für eine Schule, deren Schülerinnen und Schüler ohnehin kaum eine Lobby finden.

Abgesehen von der Gestaltung der Grünflächen kann man der Stadt sicher keine Vernachlässigung vorwerfen: Gebäude aus dem 70-er Jahren sind nun mal schwierig in der Unterhaltung, und die auch energetisch fit zu machen, braucht seine Zeit, nach und nach werden immerhin die Fenster ausgetauscht und notwendige Reparaturen vorgenommen.

Doch um das Grundproblem zu ändern, bedarf es erst einmal eines politischen Willens: Nach und nach sind im Kreis Lippe Förderschulen geschlossen worden, in Zeiten des erwünschten gemeinsamen Lernens an Allgemeinen Schulen waren sie von der Landesregierung nicht mehr gewollt. Doch es gibt sie, die Kinder, die nun mal eine ganz besondere Förderung und dafür einen geschützten Raum brauchen, solange unser Schulsystem sich nicht verändert.

Die Förderfälle aus der Umgebung sind jetzt überwiegend in Blomberg gelandet, und allein können die drei Trägerkommunen das finanziell nicht auffangen. Es ist auch einfach nicht gerecht. Doch was könnte die Lösung sein? Hier gäbe es zwei Wege: Wer Kinder nach Blomberg entsendet, sollte als Kommune Verantwortung übernehmen und anteilig pro Kopf seinen Obolus für die Unterhaltung der Schule tragen. Falls das nicht klappt, könnte auch der Kreis Lippe die Trägerschaft für die Pestalozzischule übernehmen. Dann wären allerdings alle 16 Kommunen in der Pflicht und trügen solidarisch die Kosten mit.

Wer auch immer in Zukunft verantwortlich ist: Um einen guten Förderunterricht machen zu können, braucht die Pestalozzischule mehr Raum. Sollte sich die Trägerkreis erweitern oder auf den Kreis übergehen, ließe sich das Problem vielleicht auch lösen - zwei Fliegen mit einer Klappe sozusagen.

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