Logopädin: Spielerisch Wörter und Grammatik lernen

Lage. Probleme mit der Sprache können Kinder ebenso wie Erwachsene haben. Antje Waltz therapiert in ihrer Praxis in der Innenstadt Patienten im Alter von 2 bis 90 Jahren. Die Älteren müssen beispielsweise das Sprechen nach einem Schlaganfall wieder lernen, bei Kindern im Vorschulalter sind es oft Sprachentwicklungsstörungen. Sie machen den Hauptanteil der Tätigkeit der 54-Jährigen aus.

Sprechprobleme

Meist kommen Kinder über den Hausarzt zu Antje Waltz, wenn der Mediziner beim Kind Probleme beim Spracherwerb vermutet. &bdquo;Vielleicht kann das Kind bestimmte Laute nicht aussprechen, es hat einen zu geringen Wortschatz, spricht grammatikalisch nicht richtig oder es hat auditive Verarbeitungsstörungen", erklärt die Logopädin.

Das sind aber nur einige Möglichkeiten. Schüler hätten eher Probleme beim Erwerb des Schreibens. Durch Defizite beim Hören und Wahrnehmen kommt es zu Lautverwechslungen und Auslassungen sowie zu Fehlern bei der Umsetzung der gesprochenen in die geschriebene Sprache und umgekehrt beim Lesen.

Wichtig sei jedoch zunächst, dass ein kleines Menschenkind richtig sprechen lernt, betont Antje Waltz. Um eine Diagnose stellen zu können, unterzieht sie das Kind im Vorschulalter einem standardisierten Test. Häufig seien grammatikalische Schwierigkeiten: Verben würden nicht richtig flektiert oder Endungen nicht korrekt ausgesprochen. Statt &bdquo;Klara läuft im Garten" sagt das Kind: &bdquo;Klara Garten laufen".

Hinzu komme oft, dass bestimmte Laute nicht ausgesprochen werden können (Bume statt Blume). &bdquo;Wenn ein Kind mehrere Laute nicht aussprechen kann, wird die Sprache relativ unverständlich", verdeutlicht Antje Walz. Das stört die Kommunikation mit anderen Menschen und kann später auch dazu führen, dass die Kinder gehänselt werden.

Sprachentwicklung

Die Sprachentwicklung ist fließend, doch die Schritte sind bei den meisten Kindern ähnlich. Bis zu einem Alter von zehn Monaten entwickelt sich das Verständnis für Worte, die ersten werden gesprochen. &bdquo;Ein zweijähriges Kind hat einen Wortschatz von etwa 50 Wörtern, dann setzt eine Wortschatzexplosion ein", erzählt die Fachfrau. Es fange an, Wörter zu kombinieren, bilde erst Ein-, dann Zwei- und Drei-Wörter-Sätze. Grammatisch müsse das noch nicht perfekt sein. Mit Ende des vierten Lebensjahres müsste die Sprachentwicklung im Wesentlichen abgeschlossen sein, aber natürlich wird der Wortschatz noch erweitert.

Ursachen

Ist die Sprachentwicklung gestört, ist eine Förderung notwendig. Als Ursachen kommen mehrere Faktoren in Frage, etwa eine Sprachschwäche in der Familie (Disposition). Denkbar ist auch, dass das Kind in der Familie nicht genug gefördert worden ist, dass es organische Ursachen wie eine Hörstörung gibt oder das Kind geistig nicht dazu in der Lage ist. &bdquo;Kinder, die kaum sprechen, stellen eine herausfordernde Aufgabe dar", erklärt Antje Walz. &bdquo;Je weniger ein Kind kann, desto schwieriger ist die Therapie."

Therapie

&bdquo;Ich versuche, einen guten Kontakt zum Kind aufzubauen", sagt die Logopädin. &bdquo;Das A und O ist, dass das Kind zu mir Vertrauen hat." Die Eltern dürfen bei den Therapiestunden dabei sein. Beim Spielen versucht die 54-Jährige, das Kind zum Sprechen zu animieren, um nach und nach eine Diagnose stellen zu können. Wichtig dabei: Alles muss dem Kind Spaß machen, damit es gern wiederkommt.

Zum Erlernen von Lauten arbeitet die Therapeutin beispielsweise mit Artikulationsbildern und Artikulationsspielen. Das können auch Eltern üben. K und g sind beispielsweise schwierig auszusprechen. Viele Kinder sagen etwa: &bdquo;Ich dehe in Tinderdaten" statt &bdquo;Ich gehe in den Kindergarten." Die Zischlaute wie Sch und S gehören zu den letzten Lauten, die Kinder auszusprechen lernen. &bdquo;Ich bringe dem Kind bei, wie das Mundbild aussieht, und zeige den Artikulationsort, wo der Laut gebildet wird", erklärt Antje Waltz. Die kleinen Patienten müssten erst mal das Bewusstsein für die fehlgebildeten Laute wie beispielsweise Tanne und Kanne entwickeln, um sie unterscheiden zu können.

Elternförderung

Die Therapeutin gibt Eltern Übungsmaterialien für Zuhause mit. Memory, Kartenspiele und anderes müssten Spaß machen. Die richtigen Laute könnten überdeutlich betont werden. Ist die grammatikalische Anordnung der Wörter falsch, sollten die Eltern diese richtig wiederholen – aber nicht auf den Fehler hinweisen. Ist der Wortschatz noch eingeschränkt, kann man sagen, wenn das Kind &bdquo;Auto" sagt: &bdquo;Ja, das ist ein großes Auto." Wichtig ist laut Therapeutin, jeweils zu schauen, auf was das Kind fokussiert ist.

Das Kind zum Reden zu bringen, sollte spielerisch verpackt werden. Immer gut: zusammen Bilderbücher anschauen und darüber sprechen. Auch Musik und Singen rege die Sprachentwicklung an; es verknüpfe die beiden Gehirnhälften. Sprache habe immer auch etwas mit Beziehung zu tun. Kinder lernten diese am besten durch Bezugspersonen, das seien in der Regel die Eltern.

Das isolierte Lernen in Coronazeiten zu Hause, so Antje Walz, sei nicht einfach. In den vergangenen Jahren hätten Sprachstörungen bei Kindern zugenommen, so ihre Wahrnehmung. Derzeit hätten Eltern aber auch Angst vor Ansteckung; nicht alle nutzen deshalb Therapieangebote, deren Kosten bei Bedarf von den Krankenkassen übernommen werden.

Sprache

Von den ersten Lauten bis zur Sprache dauert es bei Kindern etwa zwei Jahre. Erste Wörter spricht ein Kind im zehnten bis zwölften Lebensmonat. Dabei werden diese oft vereinfacht, indem beispielsweise Silben verdoppelt, unbetonte Silben oder finale Konsonanten ausgelassen werden. Wortkombinationen bringen Kleinkinder im Alter von 20 bis 21 Monaten hervor.

Ab 28 Monaten &bdquo;bauen" sie grammatikalische Konstruktionen. Zischlaute wie S sind noch schwer auszusprechen. Das Kind spricht in Haupt- und Nebensätzen, in Vergangenheits- und Zukunftsformen. Im vierten Lebensjahr beginnt typischerweise das Stottern. Sprachentwicklungsverzögerungen und -störungen sind im Vorschulalter gut erkennbar und therapierbar. Weitere Informationen gibt es beim Deutschen Bundesverband für Logopädie unter www.dbl-ev.de .

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