Fitness, Musik und Tanz geht in Lippe auch virtuell

Kreis Lippe. Online-Videos, Live-Videos, Video-Chats Viele Unternehmen in Lippe setzen momentan auf digitale Alternativen. Doch wie machen das ein Fitnessstudio, eine Ballett- oder Musikschule? Hier läuft der Betrieb normalerweise nur über den direkten Kontakt zu Mitgliedern, Schülerinnen und Schülern. Ein exemplarischer Blick auf Lippe zeigt, wie sich die Einrichtungen in dieser besonderen Zeit organisieren.

Mitglieder leihen sich Sport-Equipment aus Seit zwei Wochen geht kein Mitglied mehr ein und aus: Der Buena Vista Fitnessclub musste seine Studios wegen des Coronavirus schließen. Doch der Betrieb ruht nicht. Ganz im Gegenteil: Geschäftsführer Thomas Kruse und sein Team haben das Fitnessstudio kurzerhand in die eigenen vier Wände verlegt – per Online-Videos: &bdquo;Wir laden täglich zirka dreiminütige Shortcuts bei YouTube hoch. Das machen meine Mitarbeiter von zuhause. Dann gibt es noch drei- bis viermal die Woche richtige Kurse, die live auf YouTube angeboten werden", schildert Kruse die Umstellung.

Die Kurse bei YouTube sind frei zugänglich. Auch für Fremdgucker, die nicht Mitglied im BuenaVista sind: &bdquo;Wir versuchen einen Beitrag zu leisten, die Corona-Pandemie einzudämmen. Sportliche Aktivitäten stärken das Immunsystem und Nicht-Mitglieder sollen ruhig gucken", erklärt Thomas Kruse die freie Verfügbarkeit der Videos. Im Durchschnitt habe so ein Kursus 90 Teilnehmer, sagt er.

Für die Mitglieder des Fitnessclubs hat sich das Team noch zwei weitere Optionen einfallen lassen: &bdquo;Ihr wollt trainieren, habt aber kein Equipment? Wir haben Equipment, aber keine Trainierenden!", heißt es in einem Facebook-Posting des Studios. Das Verleihen von Kurzhanteln, Kettlebällen, Trampolinen, Spinbikes und Co. sei super angenommen worden. &bdquo;Die Studios sind leer. Grob geschätzt waren 500 Leute da", sagt Thomas Kruse. Und: &bdquo;Wir sind eine Kooperation mit Cyber-Fitness eingegangen. Das ist eigentlich Konkurrenz zu uns, weil die nur Online-Fitness anbieten. Wir zahlen jetzt eine Gebühr, damit unsere Kunden das Angebot von Cyber-Fitness nutzen können", sagt Kruse. Ziel sei es, die Mitglieder bei Laune zu halten.

Ein Musikvideo soll Gemeinschaft vermitteln Ihre Schülerinnen und Schüler bei Laune hält auch die Ballettschule La Danse aus Bad Salzuflen. Als &bdquo;vorübergehenden Ersatz" bezeichnet Schulleiterin Katja Rummel die Online-Lösung. Sie produziert mit ihren Kolleginnen seit der Corona bedingten Schließung Tanzvideos, mit denen die über 200 Schülerinnen und Schüler lernen können. &bdquo;Wir bieten die Videos speziell für unsere Kunden verschlüsselt an. Jede Woche gibt es neues Material", sagt Rummel. Sie bitte die Eltern der Schülerinnen und Schüler die Kinder beim Üben zu filmen, damit Rummel ihnen per Videochat ein Feedback geben kann.

&bdquo;Ich sehe es, dass selbst Profis und große Tänzer Online-Videos anbieten. Man macht das mit, aber es macht einfach keinen Spaß. Es fehlt die Gruppendynamik. Ballettunterricht als Einzelunterricht ist sehr trocken", bewertet Rummel die aktuelle Situation. Auch für sie selbst sei es eine Überwindung gewesen, auf einmal vor der Kamera zu stehen. Trotzdem mache das Team das Beste aus der Lage. So bietet die Schule einen Mal- und Fotowettbewerb an und hat außerdem vor, ein Musikvideo zu drehen: &bdquo;Wir haben dann eine Musik und die Schüler können Schnipsel einsenden, in denen sie tanzen. Die Schnipsel werden dann von meiner Kollegin zum fertigen Video zusammengeschnitten", erklärt Rummel.

Wenn die Ballettschule im Mai nicht wieder öffnen darf, werden die Lehrerinnen Live-Unterricht anbieten. Jedoch kann Katja Rummel dann &bdquo;aus meinem Gewissen raus nicht mehr verlangen, dass die Mitglieder weiter Gebühren bezahlen", sagt sie. Drei bis vier Wochen könne die Schule den Unterricht mittels Wochenend- und Ferienangeboten nachholen. Bei einem noch längeren Ausfall werde es schwieriger. Doch Rummel zeigt auch Verständnis für die Situation: &bdquo;Jetzt ist Solidarität gefragt. Das ist absolut einsehbar", sagt sie.

Trompeten-Unterricht via Skype Auch an der Musikschule Lage findet der Unterricht nun virtuell statt. Das Kollegium arbeite auf Hochtouren, um den Betrieb aufrecht zu erhalten: &bdquo;Wir experimentieren wie wild rum und überlegen in Hintergrund, was wir an Fernunterricht anbieten können. Das geht von Telefon-Unterricht bis zum Video-Chat, wo das Kollegium kontaktlos unterrichtet", erklärt Musikschulleiter Stefan Albrecht die aktuelle Situation.

Petra Schmidt ist Trompeten-Lehrerin an der Musikschule Lage. &bdquo;Ich unterrichte alle meine Schüler per Skype. Das funktioniert richtig gut, weil der Fokus anders liegt. Normalerweise nimmt man den ganzen Raum wahr, jetzt nur einen Ausschnitt. Da fallen einem noch andere Sachen auf", erklärt Schmidt. Für sie sei der Video-Unterricht eine gut machbare Alternative, sagt sie. Ein Beispiel: &bdquo;Ich nehme die zweite Stimme eines Stückes auf und sende es an meine Schülerin. Die hört sich die Aufnahme an und spielt dann dazu", sagt Schmidt. Für Gruppen sei der Unterricht per Video-Chat aber nicht geeignet. &bdquo;Da kann man einfach nicht zusammenspielen", erklärt sie.

&bdquo;Wir kriegen gerade so einen Kick, dass wir uns ganz schnell digitalisieren müssen", sagt Schulleiter Stefan Albrecht. Das habe sowieso schon auf der Liste gestanden, nur jetzt muss es schneller gehen. &bdquo;Darüber schwebt die Gebührenfrage", macht der Musikschulleiter deutlich. Im Rat werde am Montag entschieden, ob die Gebühren für den April ausgesetzt werden, sagt Albrecht. Auf Grundlage dieser Entscheidung wird die Musikschule ihre weiteren Schritte Richtung Online-Unterricht planen.

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