Schulhund Frieda ist die 23. Kollegin

Lage-Hagen. Es ist mucksmäuschenstill vor dem Klassenzimmer, dabei steht die Tür offen. Die zehn Schüler und Schülerinnen der Klasse 6/7 der Albert-Schweitzer-Schule lernen konzentriert. Doch etwas ist anders als üblich.

Golden Retriever Frieda liegt unter dem Schreibtisch von Klassenlehrerin Anita Millard und gibt keinen Mucks von sich. Seit Schuljahresbeginn ist sie Mitglied des Kollegiums, wie Schulleiterin Dorothee Kriener erzählt.

Frieda ist zweimal in der Woche in der Schule Anita Millard bringt ihre Hündin seit Schuljahresbeginn zweimal in der Woche für einen kurzen Schultag mit. Dass das mit Frieda klappen könnte, hatte sie gehofft und entsprechend vor zwei Jahren einen Retriever-Welpen ausgesucht. &bdquo;Die Rasse ist dafür bekannt, dass die Tiere geduldig und entspannt sind und Menschen gefallen wollen", erzählt sie.

Zunächst mit einem Tag hat sie Frieda an ihre Aufgabe in der Klasse gewöhnt. &bdquo;Das war von Anfang an entspannt. Ich hatte das Glück, dass ich eine besonders liebe Klasse bekommen habe und so keine Bedenken, dass es Probleme geben wird." Im jetzigen zweiten Halbjahr kommt Frieda zweimal in der Woche mit, ist so außerdem Mittelpunkt in der Hunde-AG der Schule. Ein Oberstufenprojekt, das die Schüler als eines von mehreren wählen können. Doch dieses ist immer der Hit und nicht alle können teilnehmen.

Rotes Halsband als Schuluniform

Anita Millard erzählt von freitags, wenn Frieda mit in ihre Klasse kommt. Deren &bdquo;Schuluniform": ein rotes Halstuch. Wenn ihre Besitzerin das am Abend vorher herauslegt, weiß die Hündin , dass es am nächsten Tag in die Schule geht, und sie freut sich. &bdquo;Sie begrüßt jeden Schüler morgens persönlich, ohne Ausnahme. Jeder möchte sie auch streicheln.

Wir haben einen offenen Unterrichtsanfang von 7.40 bis 8 Uhr. Einige der zwölf Kinder kommen manchmal schon geladen herein, beim Kuscheln kommen sie total runter", berichtet die Lehrerin. Besonders ein verhaltensauffälliger Jugendlicher sei danach wie ausgewechselt.

Frieda kommt gut an Klingelt es zum Unterricht und alle setzen sich, hat Frieda gelernt, sich auf ihr Kissen zu verziehen und still zu sein. Gelegentlich steht sie auf und wandert ruhig durch die Reihen, wird vom ein oder anderen gestreichelt und legt sich wieder hin.

Wie finden die Kinder das? &bdquo;Wenn Frieda da ist, sind wir leise, sonst ist sie leicht hibbelig. Hunde hören alles viel lauter", hat Till festgestellt. Sie haben also durch sie gelernt, Rücksicht zu nehmen. Max freut sich, wenn die Hündin ihr Kuscheltier durch die Gegend wirft und ihre Nase in seinen Schulranzen steckt. &bdquo;Das ist spaßig." Sven hat eine Verbündete gegen die nervenden Fliegen gefunden. &bdquo;Die frisst sie dann." &bdquo;Wenn man in der Pause Stress hatte und Frieda streicheln kann, dann verschwindet die Wut nach und nach", hat Leonie festgestellt.

Hund hilft Kindern, Stress abzubauen

Die Klassenlehrerin hat noch weitere positive Effekte festgestellt. Tatsächlich sei die Klasse viel ruhiger, weil alle Rücksicht auf den Hund nehmen. &bdquo;Wenn einer laut war, dreht sich ein anderer um und sagt ,Denkst du vielleicht an Frieda!". Die Schülern lernten Verantwortung zu übernehmen, geben ihr Wasser und Futter. Insgesamt arbeiteten sie viel konzentrierter.

&bdquo;Was ich unheimlich gut finde, dass sie alle gleich behandelt, auch die schwierigen Schüler, die durch ihr Verhalten auch mal von den anderen ausgegrenzt werden. Es gibt diesen Selbstvertrauen und ein schönes Gefühl, so akzeptiert zu werden, wie sie sind", meint Anita Millard. Von rauen Schülern lerne man eine ganz andere Seite kennen, wenn sie mit dem Hund kuscheln dürfen. Insgesamt sei die gesamte Atmosphäre eine andere. Die Pädagogin nutzt die Anwesenheit des Hundes aber auch zur Motivation der Schüler. Nur wer vier Stunden vorher gut gelernt hat, darf mit ihr kuscheln.

Schulhund hat positiven Einfluss Das ist auch die Beobachtung von Schulleiterin Dorothee Kriener. Frieda sei ein unheimlicher Gewinn für die Schule, sie stärke das Schulprofil und erweitere das tiergestützte Angebot, das auch therapeutisches Reiten beinhaltet. &bdquo;Ich finde es erstaunlich – wofür wir als Pädagogen manchmal Tage oder Wochen brauchen, dafür benötigt Frieda nur Minuten."

Die Schüler gingen besser mit Regeln um und achteten auf sich." Die Hündin sei eine gute Zuhörerin. &bdquo;Frieda ist unsere 23. Kollegin", schmunzelt Kriener, &bdquo;und fester Bestandteil des Kollegiums".

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