9.000 Lehrkräfte werden in NRW an Schulen abgeordnet – Feller kündigt weitere an

Düsseldorf. Die angespannte Personalsituation an den 5.400 Schulen im Land treibt viele Eltern, Kinder und Lehrkräfte um. NRW-Schulministerin Dorothee Feller (CDU) versucht die Lage seit knapp zwei Jahren zu verbessern – und kann erste Erfolge vermelden. Die kommen aber auch durch umstrittene Maßnahmen zustande. Ein Überblick.

Abordnungen Besonders emotional diskutiert werden in Fellers &bdquo;Handlungskonzept“ vor allem zwei Maßnahmen: Abordnungen und Teilzeit-Einschränkungen. Aktuell seien von den Bezirksregierungen in NRW knapp 9.300 Lehrkräfte von ihrer Stammschule an eine andere Schule abgeordnet – fast die Hälfte davon an Grundschulen, sagt Feller. Das sind 1.200 mehr als vor einem Jahr, also 13 Prozent. Das sei eine Möglichkeit, um Lücken im Schulsystem &bdquo;recht kurzfristig“ zu schließen. Das Beamtenrecht sieht solche Abordnungen vor – bei der Polizei gehörten sie zum Beispiel auch dazu, sagt Feller. Die Ministerin macht aber deutlich, dass ihr bewusst sei, wie umstritten diese Maßnahme sei. Deshalb dankt sie all den betroffenen Lehrkräften ausdrücklich für die Flexibilität. Diese trage dazu bei, dass es in NRW trotz einem regional und nach Schulformen sehr unterschiedlich ausgeprägten Lehrkräftemangel möglichst gleiche Bildungschancen geben könne. Zum neuen Schuljahr werde es noch einmal mehr Abordnungen geben, kündigt Feller an.

Teilzeit Ähnlich umstritten ist die Maßnahme, die weniger Teilzeit in NRW vorsieht. Feller betont, dass das Land die Teilzeitmöglichkeit für Lehrkräfte nicht abgeschafft habe – und familiäre Teilzeit ohnehin nicht anpacke. Aktuell habe man noch immer 13.000 Anträge auf Teilzeit genehmigt – allerdings 600 weniger als zuvor.

Alltagshelfer Ein Erfolgsmodell sind in den Augen Fellers die sogenannten Alltagshelfer, die Lehrkräfte bei nicht-pädagogischen Aufgaben entlasten sollen. Das Land hat mehr als 1.500 Alltagshelfer an den Grund- und Förderschulen eingestellt. Das Modell soll laut Feller im kommenden Schuljahr auch auf die Klassen 5 und 6 der Haupt- und Realschulen ausgeweitet werden.

Pensionäre Das Land versucht, Lehrkräfte, die aus Altersgründen ausscheiden, länger im Dienst zu halten. Dafür setzt es die Hinzuverdienstgrenze für Pensionäre für weitere fünf Jahre aus. 1.543 Lehrkräfte bleiben in NRW dadurch weiter im Schuldienst – eine Verdreifachung.

Hochschulen Das Land hat zuletzt mehr als 465 zusätzliche Studienplätze eingerichtet. Zudem haben mehr als 160 aus dem Ausland stammende Lehrkräfte die Anerkennung ihrer Qualifikation erfolgreich beantragt. Auch 160 Vertretungslehrkräfte wurden &bdquo;entfristet“. Weitere Maßnahme: Fachkräfte, die nicht auf Lehramt studiert haben, können einen zweijährigen berufsbegleitenden Vorbereitungsdienst für den Bereich sonderpädagogische Förderung absolvieren.

Fazit Insgesamt habe das Land so von Dezember 2022 bis Dezember 2023 3.900 Stellen zusätzlich besetzen können, sagt Feller. Dieser &bdquo;positive Trend“ werde sich fortsetzen. Es sei zu erwarten, dass weitere 1.400 Stellen besetzt werden könnten; genaue Zahlen soll es Anfang Juni geben, kündigt die Ministerin an. Das wäre dann 5.300 Kräfte. Nimmt man die 1.500 Alltagshelfer hinzu, würden dann rund 7.000 Menschen mehr an den NRW-Schulen arbeiten als noch vor eineinhalb Jahren. &bdquo;Wir sind auf dem richtigen Weg“, sagt Feller. Das stimme sie optimistisch, dass das im Koalitionsvertrag formulierte Ziel, 10.000 Lehrkräfte ins System Schule zu bringen, &bdquo;nicht so unrealistisch“ sei. Gleichwohl fehlte laut Ministerium an den öffentlichen Schulen in NRW Mitte 2023 Personal im Umfang von mehr als 6.700 Lehrerstellen.

Kritik Die Zahlen seien zwar grundsätzlich ein &bdquo;Fingerzeig in die richtige Richtung“, allerdings seien sie &bdquo;unter Schmerzen erkauft“, meint SPD-Bildungsexpertin Dilek Engin. &bdquo;Das System der Abordnungen und die Restriktionen bei der Teilzeit sind und bleiben Flickschusterei.“ Zugleich handele es sich bei den vorgestellten 5.300 Stellen &bdquo;mitnichten“ nur um Lehrkräfte, so Engin.

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