Umfrage: Große Mehrheit ist unzufrieden mit deutschen Schulen

Eine große Mehrheit der Deutschen ist unzufrieden mit den Schulen und der Bildungspolitik in Deutschland: So finden 85 Prozent der Bundesbürger, dass die Kinder hierzulande durch die Schulen nicht ausreichend auf das Leben nach dem Abschluss vorbereitet sind. Lediglich 13 Prozent glauben, die Schüler werden mit den notwendigen Kenntnissen und Fähigkeiten ausgestattet. Das ergab eine repräsentative Umfrage des Instituts Forsa im Auftrag des Redaktionsnetzwerks Deutschland (RND).

In Ostdeutschland ist die Unzufriedenheit demnach noch etwas größer (89 Prozent) als in Westdeutschland (85 Prozent). In der Frage besteht große Einigkeit zwischen den Anhängern aller im Bundestag vertretenen Parteien, wobei unter den SPD-Wählern der relativ kleinste Anteil an Unzufriedenen ist (79 Prozent) und unter den AfD-Wähler der größte (91 Prozent).

Ebenfalls nur 13 Prozent glauben, dass die heutigen Schulabgänger besser qualifiziert sind als die vor 30 oder 40 Jahren. Mehr als die Hälfte der Befragten (57 Prozent) geht davon aus, dass man die Schule heute schlechter qualifiziert verlässt als früher. 24 Prozent vermuten keinen Unterschied. In dieser Frage ist der Ost-West-Unterschied besonders groß: 69 Prozent der Ostdeutschen halten die DDR-Schulen für besser als die heutigen, im Westen halten 55 Prozent die Schulen vor 30 bis 40 Jahren für die besseren.

Mehrheit fordert Mitspracherecht des Bundes Angesichts der großen Unzufriedenheit sprechen sich fast drei von vier Deutschen (73 Prozent) für eine stärkere Zentralisierung der Bildungspolitik aus. Nur knapp ein Viertel hält es für richtig, dass allein die Bundesländer zuständig sind. Dem Bund mehr Kompetenzen und Mitspracherecht zu geben, fordert eine klare Mehrheit aller Bevölkerungs- und Wählergruppen.

Als großes Problem sehen die Deutschen den Lernrückstand, der durch die Schulschließungen während der Corona-Pandemie in den Jahren 2020 und 2021 entstanden ist. Fast drei Viertel aller Eltern mit Kindern im Schulalter (71 Prozent) finden, dass die Schulen nicht genug tun, um die Defizite aufzuholen. Nur ein Viertel der Eltern sieht ausreichende Anstrengungen der Schulen, insgesamt sind es sogar nur 23 Prozent der Bundesbürger.

Dass Lehranstalten nach den Erfahrungen mit dem Fernunterricht während der Pandemiezeit nun &bdquo;deutlich besser“ auf den digitalen Unterricht vorbereitet sind, denken nur 16 Prozent der Bundesbürger. Die Eltern von Schulkindern scheinen etwas bessere Erfahrungen gemacht zu haben, sodass ein knappes Viertel von ihnen (23 Prozent) von verbesserter Digitalisierung ausgehen.

Das sagen die Befragten zu den Gründen des Lehrermangels Als eine Ursache des schlechten Zustands dürften die meisten Bundesbürger Geldmangel sehen, jedenfalls halten 77 Prozent der Befragten die finanzielle Ausstattung der Schulen für unzureichend. Das bemängeln SPD-Anhänger am stärksten (83 Prozent) und AfD-Anhänger am wenigsten (73).

Zu den Gründen des Lehrermangels gibt es dagegen eine große Breite an Meinungen: Am häufigsten (62 Prozent) wurde eine schlechte Bedarfsplanung der Bundesländer verantwortlich gemacht. Etwa die Hälfte der Befragten sehen als Grund, dass der Berufsalltag von Lehrern heute zu anstrengend sei, 41 Prozent zu geringes Ansehen des Lehrerberufs. Eine unzureichende Bezahlung vermuten dagegen nur 37 Prozent als Ursache für den Lehrermangel.

Anders sieht es die Gruppe der befragten Schüler und Studenten: Jeweils etwa die Hälfte von ihnen sieht unzureichende Bezahlung und unattraktives Studium als Hauptgrund für den Lehrermangel.

Die repräsentative Umfrage wurde vom Meinungsforschungsinstitut Forsa im Auftrag des RedaktionsNetzwerks Deutschland (RND) am 30. und 31. März unter 1.009 Befragten durchgeführt. Die statistische Fehlertoleranz beträgt +/- 3 Prozentpunkte.

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