Salzufler AWO warnt vor erneuten Schulschließungen

Bad Salzuflen . Nach einer coronabedingten Auszeit hat die Hausaufgabenhilfe des AWO- Ortsvereins Bad Salzuflen-Schötmar wieder ihre Arbeit aufgenommen. In der Gelben Schule, im Jugendtreff Ziegelstraße, im Begegnungszentrum Neue Straße und in der Grundschule Wasserfuhr kümmern sich nach der Schule insgesamt zwölf Mitarbeiter um die Kinder und unterstützen sie in Mathe, Deutsch & Co.

Dirk Schwerdfeger ist zwar zuversichtlich, dass die Schüler den ausgefallenen Schulunterricht wieder aufholen können, &bdquo;noch ein Lockdown sollte nach Möglichkeit aber vermieden werden", sagt der stellvertretende Vorsitzende des AWO-Ortsvereins. Schwerdfeger war vor seiner Pensionierung selbst Lehrer. Zuletzt leitete er die Grundschule Kirchplatz in Schötmar.

Die Folgen der Pandemie hätten vor allem Kinder in Familien getroffen, in denen Bildung keinen großen Stellenwert besitze. Katharina Idecke, die die Hausaufgabenhilfe koordiniert, sagt es so: &bdquo;Die Bildungsschere hat sich noch weiter geöffnet." Die Schulschließungen hätten offenbart, dass längst nicht alle Kinder Zugang zu WLAN und eigenem Endgerät haben. &bdquo;Es gibt Familien, die zuhause nur über ein beschränktes Datenvolumen verfügen und in denen ein Handy das einzige Endgerät ist", sagt Schwerdfeger. Für diese Schüler sei es nahezu unmöglich gewesen, die Aufgaben online zu erledigen, die sie während der Schulschließungen eigentlich machen sollten.

"Schule wird wieder mehr geliebt"

Aber das ist aus seiner Sicht nicht der einzige Grund, warum eine erneute Schulschließung fatal wäre. In vielen Familien, deren Kinder die Hausaufgabenhilfe nutzen, werde zuhause nicht Deutsch, sondern eine andere Muttersprache gesprochen. &bdquo;Die Sprachdefizite der Kinder werden im Prinzip nur in der Schule ausgeglichen. Wenn sie ein paar Monate nur zuhause sind, entwickeln sie sich nicht nur nicht weiter, sondern zurück", sagt Schwerdfeger. Selbst wenn jedes Kind über ein vernünftiges Endgerät und einen WLAN-Zugang verfüge, könne die physische Anwesenheit in der Schule nicht ersetzt werden. &bdquo;Das wird bei der berechtigten Forderung nach der Digitalisierung der Schulen oft übersehen."

Schule sei auch ein Ort des sozialen Miteinanders. Das sei vielen Kindern aufgrund der langen Zwangspause auch klar geworden, in der sie ihre Mitschüler nicht sehen konnten. &bdquo;Schule wird wieder mehr geliebt", ist sich Schwerdfeger sicher. Der gemeinsame Unterricht sei auch die einzige Möglichkeit, um den Kindern eine Chancengleichheit zu ermöglichen. Denn natürlich habe es Familien gegeben, in denen während des Lockdowns alle technischen Voraussetzungen erfüllt gewesen seien. &bdquo;Diese Kinder konnten zuhause alle Aufgaben machen", sagt Katharina Idecke.

Bereits in den Sommerferien ist die Hausaufgabenhilfe mit einem speziellen Angebot gestartet. Von montags bis donnerstags konnten die Kinder für je eine Stunde Stoff nachholen. 50 Kinder hätten das Angebot pro Tag genutzt, so Idecke. &bdquo;Gerechnet hatten wir mit 25." Nun laufe der normale Betrieb wieder an. Idecke hofft, dass sich schnell herumspricht, dass es das Angebot wieder gibt. &bdquo;Zuletzt hatten wir 2019 70 bis 90 Kinder pro Tag in der Hausaufgabenhilfe. Wir hoffen, dass wir an die Zahlen bald wieder rankommen."

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