Die Lagenser Sekundarschule unterrichtet im Netz

Lage . Mitte Mai 2020 schreiben die Zehntklässler der Lagenser Sekundarschule ihre Abschlussprüfungen. Um die Schüler trotz Schließung gut darauf vorzubereiten, hat die Schule ein spezielles Konzept entwickelt: Sie unterrichtet in &bdquo;virtuellen Klassenräumen“.

Denn die Schule gibt zu bedenken: Obwohl viel darüber diskutiert worden sei, ob und wie in Zeiten von Corona die Abiturprüfungen vonstattengehen können, sei die Zahl der Schüler noch höher, die am Ende der Klasse 10 die zentralen Prüfungen (ZP 10) schreiben müssen. Grund genug für die Sekundarschule, sich besondere Gedanken um ihren Abschlussjahrgang zu machen.

Zwar wurde der Termin für die Prüfungen verschoben, doch: &bdquo;Die Schulschließung kam für die Zehntklässler zu einem sehr ungünstigen Zeitpunkt. Wir waren vier Tage vor der letzten Arbeit, die noch mal genau das ZP-Format abgebildet und gut vorbereitet hätte“, wird Lehrerin Friederike Garcia Martin in einer Pressemitteilung zitiert. Diese Arbeit – Grundlage für die wichtige Vornote – fand nicht mehr statt. Wie an anderen Schulen erstellten die Lehrer der Sekundarschule daraufhin Aufgabenpakete für jeden Jahrgang und verschickten diese per E-Mail oder Post an die Schüler.

"Unsere Lehrer rufen auch an" Die Schüler können sich per E-Mail Rückmeldung einholen und bearbeitete Arbeitsblätter abgeben. Dazu erhalten sie dann ebenfalls eine Rückmeldung. &bdquo;Unsere Lehrer rufen aber auch an“, sagt Schulleiter Armin Zeller. Gerade bei den Zehntklässlern sei aber deutlich geworden, dass der direkte Austausch zwischen Lehrern und Schülern für den Lernerfolg wichtig ist, wie es in der Mitteilung weiter heißt.

Aus eigener Initiative habe sich die Sekundarschule deshalb auf den Weg gemacht, über Microsoft das Programm &bdquo;Teams“ einzuführen und für die Vorbereitung auf die Abschlussprüfung einzusetzen. &bdquo;Das ist keine Antwort auf Corona. Im Zuge unseres Digital-Konzepts ,#LinkLage hatten wir das eh vor. Jetzt musste es nur etwas schneller gehen“, erklärt Jan Burg. Der Lehrer, der an der Sekundarschule für Digitales zuständig ist, verdeutlicht die Vorteile des Programms: &bdquo;Ein PC oder Handy sowie WLAN reichen. Der Lehrer erstellt einen virtuellen Klassenraum und lädt seine Schüler dorthin ein. Kommunikation ist per Chat, Audio oder auch Videokamera möglich.“

Unterricht in Echtzeit übers Netz Ende März begannen die Lehrer des zehnten Jahrgangs mit digitalen Unterrichtsstunden. Den Start machte eine Physik-Teststunde mit 20 Schülern. Es folgten Stunden in den Prüfungsfächern Deutsch, Mathe und Englisch. &bdquo;Die ersten fanden nacheinander am Mittwoch statt, damit möglichst viele dabei sind. Danach haben wir Lehrer uns per Videokonferenz besprochen, und im Anschluss gab es weitere Aufgaben, die wiederum freitags in einer weiteren Stunde besprochen wurden“, sagt Garcia Martin.

Nach den wegen ihrer Prüfungen besonders wichtigen Zehntklässlern werden für die anderen Jahrgänge die virtuellen Klassenräume mit Unterrichtsmöglichkeiten in Echtzeit ebenfalls schrittweise eingerichtet. Auch an den künftigen Einsatz in den normalen Schulbetrieb ist gedacht. &bdquo;Wir müssen aber darauf achten, dass wir alle unsere Schüler erreichen. Da sind uns soziale Gerechtigkeit und digitale Ausstattung sehr wichtig. Wir wollen alle mitnehmen“, betont Schulleiter Zeller.

Und die Zehntklässler? Sie freuen sich, dass ihnen weiter geholfen wird, wie es heißt. Schüler Marvin Guhn meint etwa: &bdquo;Die Stunden sind ein bisschen chaotischer, aber ich finde es trotzdem hilfreich.“

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