Steine stapeln und Roboter steuern

Augustdorf. Ein Haufen bunter, länglicher, flacher Bausteine liegt in der Mitte des Klassenzimmers. Gelingt es den Erstklässlern, daraus einen möglichst hohen Turm zu bauen, der nicht beim leisesten Lufthauch umfällt? Derweil sitzen in der Turnhalle Drittklässler zu zweit oder zu dritt vor einem Buchstabenteppich und versuchen, Roboter so zu programmieren, dass sie die Buchstaben eines Wortes abfahren. Es ist Projektwoche an der Grundschule In der Senne, und dies sind nur zwei von vielen Dingen, die die Kinder aller Klassen ausprobieren können.

Reinhard Stükerjürgen aus Rietberg und sein Team sind auf solche Projekte für Schüler aller Jahrgänge von der Grundschule bis zur weiterführenden Schule spezialisiert. Unter ihrer Anleitung haben sich die Kinder der ersten und zweiten Klassen mit den Eigenschaften von Wasser beschäftigt und Versuche dazu gemacht - etwa, was Oberflächenspannung ist und was sie bewirkt. Sie lernten aber auch etwas über Wasser als wertvolle Ressource und Lebensmittel. Darüber hinaus konnten sie mit speziellen Bausteinen Formen und Dinge bauen und dadurch ihre Vorstellungskraft schulen.

Etwas technischer ging es beim Programmieren für die dritten und vierten Klassen zu. Ihnen standen Bluebots und Beebots, die an Käfer beziehungsweise Bienen erinnerten, sowie Rugged Bots - geländegängige Roboter mit sehr großen Rädern - zur Verfügung. Mittels Tablets und einer simplen Programmiermethode mussten sie ihren Bots Aufgaben stellen, etwa einen bestimmten Weg zu fahren und Hindernissen auszuweichen.

Kinder lernen voneinander Damit sollen laut Schulleiterin Ute Krause die Sinne der Kinder angesprochen, ihre Begabungen gefordert und die Teamarbeit gefördert werden. Was funktioniert: "Hier im Programmier-Workshop arbeiten Kinder mit und ohne Förderbedarf so gut zusammen, dass man nicht erkennen kann, wer Förderkind ist und wer nicht", stellt sie zufrieden fest. Ähnliches gilt für die Überwindung von Sprachbarrieren, denn viele Kinder ausländischer Herkunft sprechen noch wenig oder gar kein Deutsch.

Möglich gemacht hat diese Projektwoche ein Zuschuss der Osthushenrich-Stiftung, die der Grundschule ein bis zwei Projektwochen im Jahr ermöglicht. Ohne solche Spenden sei so etwas nicht durchführbar: "Es ist gut, dass es Stiftungen gibt, die die Entwicklung der Kinder auf diese Weise fördern", so Krause. Leider sei diese Möglichkeit vielen Schulen unbekannt.

Für Schüler und Lehrkräfte soll die Projektwoche keine Eintagsfliege bleiben, sondern im Sachunterricht weiter geführt werden. Denn bei vielen Kindern gebe es elementare Defizite, etwa beim räumlichen Vorstellungsvermögen. Und Ute Krause freut sich, dass noch Geld übrig war, um von den eingesetzten Materialien etwas für die Schule zu kaufen.

Steine stapeln und Roboter steuern

Ute Krause nimmt Abschied von der Augustdorfer Grundschule In der Senne

Braker Kinder erkunden Naturwissenschaften spielerisch

Im Augustdorfer Leseclub öffnen sich für Kinder neue Welten

Lift-Stiftung gibt jungen Blomberger Technik-Tüftler Starthilfe

Das ist der Plan für 698 Erstklässler in Detmold

Mit Geld der NRW-Stiftung: Wasser-Funde werden im Burgmuseum Horn nun besser präsentiert

Lippische Landes-Zeitung: Nachrichten aus Lippe, OWL und der Welt

Weiterlesen mit LZplus!

0,99 Euro im ersten Monat

Weiterlesen mit LZplus